viernes, 25 de junio de 2021

PLAN DE RECUPERACIÓN PARA LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE

 

PLAN DE RECUPERACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CONTENIDOS MÍNIMOS

DE LA EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 2021


La prueba será el 1 de septiembre, miércoles, a las 13:00 horas

LATÍN I

Los contenidos de la materia son:

-Conocimiento de los elementos fundamentales de la lengua latina: flexión nominal, verbal y pronominal, funciones sintácticas fundamentales de los casos y estructuras oracionales más comunes.

-Elementos culturales latinos más importantes: la civilización romana en sus aspectos familiar, social, político, histórico, geográfico y religioso.

-Técnica de la traducción de textos de poca y mediana dificultad.

-Reglas etimológicas más frecuentes.

-Conocimiento de las expresiones latinas más usuales.



Criterios de evaluación

1. Reconocer el origen común de diferentes lenguas a partir del indoeuropeo, identificando y localizando en fuentes cartográficas la familia de las lenguas indoeuropeas con sus dos grandes ramas, centrándose, de forma particular, en el grupo itálico del que el latín es su principal exponente, con el fin de comprender el origen común de la mayor parte de las lenguas y estimular el aprendizaje de otros idiomas. Reconocer, asimismo, el marco geográfico de la lengua latina, identificando las lenguas romances de Europa que derivan de ella y localizándolas igualmente en fuentes cartográficas. Diferenciar, además, las lenguas romances de las no romances de España. Analizar, de forma especial, la evolución del latín al castellano, comparando la semejanza de las palabras en las diferentes lenguas romances y la similar forma de construir las construcciones sintácticas en ellas.

2. Diferenciar tipos o clases de palabras y formantes de palabras, para comprender el concepto de lengua flexiva, distinguiendo lo que se denomina flexión nominal o declinación de la flexión verbal o conjugación; identificar por su enunciado las cinco declinaciones de la lengua latina, encuadrando las palabras dentro de su declinación y declinándolas con corrección; y reconocer las cuatro conjugaciones del verbo latino, singularizándolas por su enunciado y conjugando las formas verbales estudiadas, de forma que relaciona todos estos elementos morfológicos para analizar y traducir frases latinas simples y coordinadas o textos sencillos, originales o elaborados, para construir un aprendizaje propio y mejorar sus propiedades comunicativas.

3. Determinar las relaciones morfológicas y sintácticas de los elementos de la oración en frases o textos latinos de dificultad graduada, originales y elaborados, identificando los casos en latín y qué función expresan, así como las categorías gramaticales básicas de la lengua latina, de las que se deberá comentar sus variantes y coincidencias con las del castellano y de otras lenguas conocidas por el alumnado, con el fin de mejorar el uso de su propia lengua, de manera que propicia futuros aprendizajes autónomos de otras nuevas. Distinguir las oraciones simples de las compuestas, clasificándolas y delimitando sus partes. Reconocer, asimismo, el infinitivo y el participio como formas nominales o no personales del verbo, explicando las construcciones más frecuentes y traduciéndolas. Argumentar los análisis morfológicos y sintácticos, y la traducción de los textos latinos trabajados en clase, a través de estrategias y habilidades propias del ámbito escolar.

4. Describir y explicar en producciones propias del contexto escolar o social el marco y el contexto histórico en el que se desarrolla Roma, señalando, a partir de la consulta de fuentes diversas de información, sus etapas más representativas y algunos hitos y episodios de su historia que fueron fundamentales para entender su expansión, reconociendo sus repercusiones para el futuro de la civilización occidental. Identificar las principales formas de organización política y social en Roma, resaltando sus características más relevantes y estableciendo semejanzas y diferencias entre ellas, para confrontarlas con las del momento presente; así como la composición de las familias griegas y romanas, enjuiciando los roles asignados a sus miembros, y valorando, de manera especial, el papel de la mujer en la antigüedad grecolatina, para lo que lo comparará con el del momento presente.

5. Explicar las principales características de la religiosidad y religión romana, a partir de la comparación con las manifestaciones religiosas actuales, mostrando respeto por la diversidad religiosa y cultual de la sociedad de hoy en día. Reconocer los principales dioses y héroes de la mitología latina, así como sus historias y leyendas más representativas, estableciendo semejanzas y diferencias entre los mitos y héroes antiguos y los actuales. Todo ello con la finalidad de valorar la pervivencia de la tradición mítica romana en diversas manifestaciones artísticas de la cultura occidental, del patrimonio cultural canario y del entorno más cercano, desarrollando la sensibilidad artística como fuente de formación y enriquecimiento personal.

7. Interpretar y traducir coherentemente frases y textos latinos, originales, adaptados o elaborados, de dificultad progresiva y preferentemente narrativos, identificando las estructuras morfosintácticas y léxicas de la lengua latina, y analizando su semejanza con las estructuras del castellano o de las lenguas habladas por el alumnado, para lo que se iniciará en el uso adecuado del diccionario latino. Practicar la retroversión o traducción inversa, utilizando las estructuras propias de la lengua latina. Comentar las frases o los textos latinos trabajados en clase, haciendo resúmenes de ellos, de forma oral y escrita, analizando su contenido, localizando el tema principal, delimitando sus partes y distinguiendo aspectos históricos, culturales o sociales que se desprenden de ellos, con el propósito de mejorar el uso de su lengua y propiciar así futuros aprendizajes autónomos.



8. Aplicar las normas básicas de evolución fonética, morfológica y léxica de la lengua latina a las lenguas romances de España, en especial, al castellano; identificar y distinguir los distintos formantes de las palabras (principales prefijos y sufijos latinos) y deducir su significado, aplicando los mecanismos de derivación y composición de palabras; diferenciar entre palabras patrimoniales y cultismos, y reconocer términos trasparentes que interpreta o traduce con y sin el empleo de diccionarios, léxicos y glosarios, tanto en formato libro como digital, para propiciar futuros aprendizajes autónomos de otras lenguas; relacionar distintas palabras de la misma familia etimológica o semántica, valorando la importancia del latín en la formación de las lenguas de España y de Europa; y explicar los elementos léxicos latinos más usuales incorporados a las lenguas conocidas por el alumnado, en especial, los latinismos y las expresiones o locuciones latinas, identificando su significado en expresiones orales y escritas, de forma que mejora su competencia lingüística.





PLAN DE RECUPERACIÓN DE LATÍN I PARA SEPTIEMBRE

El examen contendrá una parte de gramática, otra de traducción y otra cultural.

Para la parte de traducción contará con un diccionario

La gramática y la traducción se pueden estudiar y practicar siguiendo como referencia las indicaciones y ejercicios de las páginas 10 a 86 del siguiente manual accesible de forma digital

https://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/b4197e22-02eb-4b6a-9dc3-2dc00d38dcab/Lat%C3%ADn%201%2020_21%20%20COMPLETO.pdf?t=1596283079454


La parte cultural se recoge en estos cuestionarios digitales que hemos creado para facilitar el estudio y que están disponibles en la dirección:


https://quizlet.com/346388684/chapatal-latin-1obach-las-edificaciones-familia-educacion-y-ocio-la-esclavitud-2020-2021-flash-cards/

https://quizlet.com/596907782/chapatal-latin-1obach-cultura-gladiadoresdiversidad-sexualpalestina-romana-esopo-gastronomia-fenicios-flash-cards/



Es aconsejable imprimir los cuestionarios para trabajar con ellos más cómodamente intercalando el uso del material escrito con los juegos digitales que se pueden manejar desde un ordenador, smartphone, u otro accesorio.

lunes, 21 de junio de 2021

Entrega del 3er premio del Concurso Odisea 2021 a tres alumnas de 1ºBach L



 

Las alumnas Laura Cabello, Letizia Cortez y Carlota Díaz obtuvieron la tercera posición en la fase autonómica de este concurso que organiza la Asociación de Estudios Clásicos.

miércoles, 19 de mayo de 2021

Convocatoria Extraordinaria de Latín II



Orientaciones para el alumnado Latín II
Convocatoria Extraordinaria Junio

CURSO 2020-2021

Para recuperar la materia, se debe superar una prueba con los contenidos del curso. El examen estará compuesto de:
-Traducción (2 textos a elegir unno) con sus preguntas de morfosintaaxis asociadas (6 puntos)
-Léxico (2 bloques de léxico a elegir uno) (2 puntos)
-Literatura (4 textos a escoger uno) (2 puntos)

El plan de recuperación para llegar preparado a la prueba consiste en repasar la gramática de latín y estudiar los apuntes y las tareas realizadas durante el curso. Complementariamente puede practicar para la prueba realizando las siguientes tareas: 1, 2 , 3.


 
Contenidos:

  1. Morfología nominal: primera, segunda, tercera, cuarta y quinta declinación. Adjetivos de las tres clases. Grados del adjetivo.
  2. Morfología pronominal: pronombres personales, demostrativos, anafóricos, posesivos y relativos.
  3. Morfología verbal: verbos en todos los tiempos de indicativo y subjuntivo activos y pasivos de las cuatro conjugaciones y los tiempos de indicativo del verbo sum (los que correspondan). Verbos compuestos de sum. Verbos irregulares y verbos deponentes.
  4. Sintaxis: análisis y traducción de oraciones simples, compuestas y subordinadas: relativo, participio, infinitivo, con conjunción (Ut, ne, cum y quod).
  5. Evolución de la lengua latina: Expresiones latinas, evolución fonética, composición y derivación.
6.  Literatura latina: la Historiografía, la Épica, el Teatro, la Poesía Lírica , la Oratoria y Canarias en los textos latinos.


Se recomienda a los alumnos que consulten todas las dudas que tengan a través del correo electrónico.